建工学院以“四个聚力”扎实开展专业教育

为进一步增强新生专业认同，提高其专业学习的兴趣能力，建筑工程学院以《米兰体育建筑工程学院本科生专业教育实施方案（试行）》为依托，通过“四个聚力”，从专业认识教育、专业前景教育、专业学风教育等角度入手，激发大一学生内在学习动力。

聚力铸魂育人，以针对性思想引领培育时代新人。构建全场景思政教育模式，提高思政“滴灌”效度。入学初举办新生开学典礼，激发学生爱校荣院情怀；开展“榜样力量 长大之星”宣讲，召开“学长学姐说”“建言成长沙龙”经验分享会，充分发挥优秀学生示范引领作用；通过主题班会、晚点名和谈心谈话等形式，围绕诚信考试、学习适应等方面开展思想教育，画出底线红线。

聚力专业自信，以系统性认知教育激发求知欲望。开展“书记话匠心”“院长听我说”座谈会，学院领导与部分优秀新生代表交流专业发展；面向全体学生举办新生专业认知讲座，各系室教师就人才培养、职业发展、行业现状进行详细讲解；举办“土木大讲坛”，邀请名家大师与学生交流学科前沿现状；开设土木类思政和研讨课程，通过小班化、研讨式、参与式教学增强学生兴趣。

聚力兴趣培养，以多元化实践场域挖掘创新潜力。实习竞赛科研三核联动，以“小场景”撬动“大发展”。开展“匠造体验日”活动，新生前往施工一线学习建筑结构、施工工艺、技术构造，明晰行业发展新动态；举办结构模型设计大赛、结构设计竞赛等特色专业赛事，鼓励学生参加工程力学竞赛、CAD 制图大赛等比赛，以赛促学；选拔部分优秀学生参加大学生创新创业项目，提前参与科研训练。

聚力多维发展，以特色化校园活动赋予更多可能。坚持全面培养，在“学习域”外创设更多“兴趣域”。举办新生风采大赛、迎新晚会和新生篮球赛，为学生搭建表现舞台，展示个人风采；筹办体质提升周，拓展体测补测提升平台；动员学生积极参加阳光体育系列活动，提高个人身体素质，强化学生对学院的归属感和荣誉感；举办课外素质拓展活动，增进学生间亲密友谊。

学院将围绕立德树人这一根本任务，紧握人才培养质量生命线，不断加强改进本科生专业教育，为新时代城乡建设培养德智体美劳全面发展的生力军。

（审稿：马熠航  网络编辑：和燕）